Per Italia Nostra – Sezione di Milano, l’educazione e la didattica rappresentano un ambito strategico e fondamentale. Coinvolgere le scuole del territorio significa investire nella costruzione di una cultura diffusa della tutela e della valorizzazione del patrimonio culturale e ambientale.
Il nostro impegno si traduce in incontri formativi dedicati alla storia e alla missione dell’Associazione, ma anche in percorsi partecipativi che rendono studentesse e studenti protagonisti attivi. Un esempio concreto è il lavoro attorno alla Conca di Viarenna, promosso tramite passeggiate patrimoniali e collaborazioni con due scuole per la realizzazione di progetti dedicati alla Conca e al territorio limitrofo, che presto potremo condividere.
Passeggiata alla Conca di Viarenna
Inoltre, partecipiamo attivamente a bandi, come “Nature calling” emesso della Fondazione Cariplo, che permettono di avviare progetti educativi strutturati e di ampliare le opportunità di coinvolgimento delle scuole. Parallelamente, promuoviamo concorsi e iniziative dedicate alle classi, concepiti per stimolare la curiosità verso la conoscenza, la ricerca e la creatività degli studenti, incoraggiandoli a confrontarsi con tematiche legate alla tutela dei beni culturali, alla valorizzazione del paesaggio e alla sostenibilità ambientale.
L’obiettivo è educare le nuove generazioni a riconoscere il valore culturale, materiale e immateriale, del territorio intorno a sé e il significato che esso riveste per le generazioni passate, presenti e future. Gli studenti sono invitati a ideare e realizzare azioni concrete di valorizzazione del patrimonio.
Lezione sul progetto Conca di Viarenna
A livello nazionale, Italia Nostra sostiene progetti come Tessere il futuro, un’iniziativa rivolta ai docenti che mira a rafforzare la didattica sul patrimonio culturale, ambientale e paesaggistico, promuovendo metodi innovativi e percorsi di apprendimento partecipativo. L’impegno educativo dell’associazione, tuttavia, non è rivolto esclusivamente a studenti e insegnanti: vengono infatti organizzate anche numerose iniziative aperte e momenti di formazione, come il seminario nazionale Leggere il territorio, interpretare il paesaggio, disegnare il futuro, a cura del Settore Educazione al Patrimonio culturale e paesaggistico, durante il quale è stato approfondito il concetto di paesaggio inteso come risultato dinamico dell’interazione tra uomo e ambiente.
Visita alla Galleria Borghese durante il seminario nazionale Leggere il territorio, interpretare il paesaggio, disegnare il futuro
Queste attività mirano a sviluppare competenze concrete, sensibilità critica e senso civico, trasformando l’apprendimento in un’esperienza attiva e partecipativa che rafforza il legame dei giovani con il territorio, anche e soprattutto per le generazioni future.
